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| 质疑“质疑” | |
| 引用本文： | 赵小玲.质疑“质疑”[J].小学教学研究,2004(10):18-19. |
| 作者姓名： | 赵小玲 |
| 作者单位： | 浙江东阳市巍山镇中心小学 |
| 摘 要： | 先看一则教例:《苏东坡改对联》师:读了课题,你想知道什么吗?生:苏东坡是谁?生:对联是什么?生:苏东坡为什么要改对联?生:苏东坡原来写的是什么对联?生:他改对联的结果怎么样?生:这两幅对联什么意思?(教师对学生的问题有选择地梳理板书。)师:请大家带着这些问题用自己喜欢的方式读一读课。开始!(学生读书)接下来,教师就黑板上的问题回到课文朗读材料,学生一作答,在教师的引导下,学生间相互补充,解决了所有的号,教师颌首点头,一切都在教学设想之中,一篇课文就这学完了。以上“质疑问难”的教学片段我们都很熟悉,目前我们些教师所谓的“质疑问… |
| 关 键 词： | 小学 语文 教学方法 质疑精神 《苏东坡改对联》 自主阅读 |
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