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| 农村党员干部现代远程教育资源整合的制约因素——基于约束理论的分析 | |
| 引用本文： | 陈文韬,杨晓宏.农村党员干部现代远程教育资源整合的制约因素——基于约束理论的分析[J].中国远程教育(综合版),2011(6). |
| 作者姓名： | 陈文韬 杨晓宏 |
| 作者单位： | 西北师范大学教育技术与传播学院 730070 |
| 基金项目： | 2008年度教育部人文社会科学研究一般项目“农村党员干部现代远程教育资源整合模式研究”(项目编号:08JA880053) |
| 摘 要： | 约束理论是管理学中分析系统中存在的约束因素及解决方法的理论。依据约束理论,农村党员干部现代远程教育工程内外存在着诸如社会结构、系统规范、意见领袖、资源建设体系、管理制度等制约因素。对此,可以通过建立采用资源整合指挥协调中枢、创新资源整合的保障运行机制、让企业走进农村党员干部现代远程教育工程等措施,以促进农村党员干部现代远程教育资源整合效益的发挥。 |
| 关 键 词： | 资源整合 制约因素 远程教育 农村 约束理论 |
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