|
|||||
|
|
| 多元智能课程教学项目设计在大学德育课程教学中的运用——以《思想道德修养与法律基础》课程为例 | |
| 引用本文： | 李湘黔.多元智能课程教学项目设计在大学德育课程教学中的运用——以《思想道德修养与法律基础》课程为例[J].当代教育论坛,2011(4). |
| 作者姓名： | 李湘黔 |
| 作者单位： | 湖南工业大学社科部; |
| 基金项目： | 湖南省2007年高校教学改革重点课题“在思想道德修养与法律基础课程中运用多元智能论的探索”的研究成果之一 |
| 摘 要： | 运用多元智能课程教学项目设计方法提高大学课程教学实效性,就是运用多元智能理论来增强大学生对课程教学内容的理解,从而提高教学实效性。笔者认为运用多元智能课程教学项目设计来提高大学课程教学实效性的关键是多元智能课程教学项目设计的目标、情景、升华。文章将以《思想道德修养与法律基础》第一章的课程教学为例,探讨多元智能课程教学项目的设计和过程,最终检验运用多元智能理论设计的项目可以很好地提高大学课程教学实效性。 |
| 关 键 词： | 多元智能理论 教学实效性 教学项目设计 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |