|
|||||
|
|
| 高职院校专业教学团队建设的思考 | |
| 引用本文： | 董彦龙.高职院校专业教学团队建设的思考[J].现代企业教育,2012(16):62-63. |
| 作者姓名： | 董彦龙 |
| 作者单位： | 义乌工商学院外语外贸分院,浙江义乌,322000 |
| 摘 要： | 高职院校的课程设置与日常教学要充分体现职业教育与实践教育的基本特点,与本科教育区别开来,帮助学生提高自身素质,培养特有的职业竞争力。这就对任课教师提出了较高的要求,教师应充分利用各种教学资源,拓展教学范围,创造实践实训机会帮助学生提高就业竞争力,在这个过程中,专业教师团队建设是一个重要的课题,对于教学课程设置与教学任务实施,及教学方式多样化有着重要的意义。教师团队的建设有助于教学经验的总结和交流,有助于分工协作发挥各自优势,有助于建立全面科学的教学体系。 |
| 关 键 词： | 师资团队 高职教育 教学管理 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |