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| “认图形”教学设计 | |
| 引用本文： | 张新春.“认图形”教学设计[J].湖南教育,2003(8):49-49. |
| 作者姓名： | 张新春 |
| 作者单位： | 长沙市岳麓区教研室 |
| 摘 要： | 教材分析本课为义务教育课程标准实验教科书数学(苏教版)一年级下册第三单元“认识图形”中的内容。教材编写改变了传统数学教材以知识本身的逻辑关系为序的编排体例,按学生学习数学的心理顺序来组织教材。在此之前,该教材已经安排了长方体、正方体、圆柱体、球等三维立体图形的认识,本节课安排长方形、正方形和圆等二维平面图形的认识。 |
| 关 键 词： | “认图形” 教学设计 苏教版 数学 小学 |
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