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| 学校应成为促进教师专业发展的培训基地 | |
| 引用本文： | 谢福祥.学校应成为促进教师专业发展的培训基地[J].基础教育参考,2013(4):25-26. |
| 作者姓名： | 谢福祥 |
| 作者单位： | 福建省安溪县第三实验小学 |
| 摘 要： | 新课程改革对教师的教学行为提出新要求,它要求教师必须尽快从传统角色中走出来,成为新课程的研究者、实施者和创造者。而学校应该成为教师成长发展的学习型组织,帮助教师形成自我专业发展意识和自我专业发展能力,让教师真正成为自己专业发展的主人。福建省安溪县第三实验小学探索教师专业发展新路子,学校成为实实在在的教师专业化培训基地。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 培训基地 新课程 学校管理者 学科带头人 教育智慧 教学行为 骨干教师 反思 师德建设 |
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