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| 以生为本以生为镜以生为友 | |
| 引用本文： | 何佳晖.以生为本以生为镜以生为友[J].教育实践与研究,2010(12). |
| 作者姓名： | 何佳晖 |
| 作者单位： | 通州市新联中学,江苏,南通,226363 |
| 摘 要： | 我校启动的师生"书信交流"活动,取得了改善师生关系的最佳教育效果.
上学期末,学校别出心裁,布置了一项特殊寒假作业:给自己的每位老师写一封信.学期伊始,我收到了厚厚的三叠.品读着一行行或工整或流畅的文字,聆听学生的心声,触摸他们的心跳,我只有用我零星的思考来表达我的感动. |
| 关 键 词： | 师生关系 师生书信交流 教育效果 |
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