| “形势与政策”课中社会主义核心价值观教育的地域化问题思考 |
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| 引用本文： | 蔡潇.“形势与政策”课中社会主义核心价值观教育的地域化问题思考[J].喀什师范学院学报,2015(1). |
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| 作者姓名： | 蔡潇 |
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| 作者单位： | 黄冈师范学院 政法学院,湖北 黄冈,438000 |
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| 基金项目： | 黄冈师范学院2014年院级项目(21)黄冈红色资源在大学生思想政治教育中的应用研究。 |
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| 摘 要： | 高校“形势与政策”课是思想政治理论课的重要组成部分，是培育和践行社会主义核心价值观的主渠道，是每个大学生必修课程。思想政治理论课尤其是地方高校“形势与政策”课讲授时存在着地域化的问题。近年来，随着社会主义核心价值观的提出，我们在“形势与政策”课的宣讲中也逐步发现“形势与政策”课程中社会主义核心价值观教育也存在着地域化的问题。要把社会主义核心价值观落到实处离不开地域化，地域化是“形势与政策”课课程性质、教学内容和教学目标的要求，主要表现在地域的政治经济、社会文化、生态等方面。地域化要注意“形势与政策”课程性质、教学内容、教学目标以及社会主义核心价值观三个层面以及素材的选择的准确性、合理性、时效性，做到理论联系实际，为建设中国特色社会主义实践服务。
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| 关 键 词： | 地域化 “形势与政策”课 社会主义核心价值观 |
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