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| “保护环境需要我们”教学设计及评析 | |
| 引用本文： | 张丽艳 ,朴海群.“保护环境需要我们”教学设计及评析[J].黑龙江教育,2004(12). |
| 作者姓名： | 张丽艳 朴海群 |
| 作者单位： | 双城市幸福乡中心小学(张丽艳 )，双城市教师进修学校(朴海群) |
| 摘 要： | 任务分析:1.起点能力:应用已有语言交往的能力,面积、体积计算和估算的能力。2.中介目标:整理调查资料。3.终点能力:能认识到保护环境从我做起的重要性。4.课时:1课时。教学过程:一、准备活动学生:(1)清扫垃圾的调查报告;(2)环境优美的地方和卫生死角调查报告。教师:(1)录像片:正反两方面的环境资料;(2)市内、校园、学校周围环境情况。〔评:此环节的设计使学生把已有的语言能力、数学能力应用到实际生活中,增强了社会实践能力,体现了学科的整合,同时使学生认识了知识与实际生活的关系。〕二、活动过程1.激发兴趣,揭示课题师:(出示录像1:人们… |
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