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| 《分数的初步认识》教学设计 | |
| 引用本文： | 孟晶.《分数的初步认识》教学设计[J].黑河教育,2014(6):30-30. |
| 作者姓名： | 孟晶 |
| 作者单位： | 黑河市第五小学 |
| 摘 要： | 正教学内容:人教版小学数学三年级上册第91-93页内容及习题。教学分析:本课重点是让学生加深理解分数的意义,体验生活中处处有数学,从而培养学生从实际生活中提出数学问题的能力和"用数学"的意识。引导学生小组合作、讨论交流、动手实践,使每个学生都有机会发表自己的观点,从而获得对分数的直观认识,也领悟到了分数所表示的实际含义。教学目标:1.使学生初步认识几分之一,会读会写几分之一,理解 |
| 关 键 词： | 教学分析 数学问题 讨论交流 体验生活 教学内容 人教版 检测目标 学习活动 导学 自主学习 |
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