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| 用“心”浇灌 绽放艺术之花 | |
| 引用本文： | 林少杰.用“心”浇灌 绽放艺术之花[J].黑河教育,2014(6):78-78. |
| 作者姓名： | 林少杰 |
| 作者单位： | 五大连池市第一小学校 |
| 摘 要： | 正从幼儿阶段开始人们就对美的事物有了初步的感受,并能借助美术的形式把美表现出来,所以我们会去追求美,会去学习美术,让它为我们表现美而服务。与其说是学习美术,不如说是发现自身的美,把自己的情感用画笔、用色彩、用线条表达出来,让心灵与自然更完美地契合,让感情与艺术融为一体。作为美术教师更应该用"心"与学生去交流。当孩子进入小学以后对于美的事物的追求就更为强烈,作为小学美术教育,应当顺应他们爱美的要求,教师应该用自己 |
| 关 键 词： | 小学美术教育 艺术之花 学习过程 幼儿阶段 可取之处 启蒙阶段 儿童化 意志努力 知识进化 快乐教育 |
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