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| 练“运用术语”的本领——谈语文教师综合素养的自我训练(033) | |
| 引用本文： | 余映潮.练“运用术语”的本领——谈语文教师综合素养的自我训练(033)[J].中国小学语文教学论坛,2016(3). |
| 作者姓名： | 余映潮 |
| 作者单位： | 荆州市教科院,湖北荆州,434100 |
| 摘 要： | 术语,是与行业、专业、行当有关的专门用语.比如,语文教师除了知晓“开门见山”“卒章显志”“画龙点睛”“侧面烘托”等常见术语之外,还应该知道更多语文的、语言的、修辞的、文学作品技法的术语,以在教学之中恰当地运用,教给学生更多的知识.如:章法、线索、手法、波澜、工笔、白描、铺垫、衬托、蓄势、照应、伏笔、悬念、渲染、对比、抑扬、虚实、托物、用典、场景、意象、文眼、视角、点染、巧合、留白、节奏、缓笔、象征、断续、顿挫…… |
| 关 键 词： | 运用 术语 语文教师 素养 卒章显志 专门用语 文学作品 专业 知识 语言 意象 学生 修辞 行业 线索 手法 视角 节奏 教学 技法 |
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