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| 化解启而不发教学困境的智慧策略 | |
| 引用本文： | 仇定荣.化解启而不发教学困境的智慧策略[J].中国小学语文教学论坛,2016(5):43-44. |
| 作者姓名： | 仇定荣 |
| 作者单位： | 中天实验学校,江苏常州,213131 |
| 摘 要： | 课堂上,教师只有将教学问题定位在学生的最近发展区,才可以帮助学生开展有意义的学习,否则课堂提问就会陷入启而不发的泥潭.化解课堂提问启而不发教学困境的策略有:设计缓坡,降低问题难度;设计分解,打开问题通道;设计铺垫,指明问题方向. |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学问题 课堂提问 教学困境 |
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