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| 练“教材处理”的本领——语文教师综合素养的自我训练(031) | |
| 引用本文： | 余映潮.练“教材处理”的本领——语文教师综合素养的自我训练(031)[J].中国小学语文教学论坛,2016(1):27-28. |
| 作者姓名： | 余映潮 |
| 作者单位： | 荆州市教科院,湖北荆州,434100 |
| 摘 要： | 很多语文教师没有教材处理的能力与习惯,课堂教学中的典型状况是:从课文开头问到、讲到课文的结尾.
这样的教学,平均用力,处处解读,肯定是低效的教学.
所谓“教材处理”,就是对课文教学内容的“处理”;即对课文教学内容与部位的选择与利用.所谓“教材处理”,就是安排什么样的内容来进行教学,就是最好安排什么样的内容作为教学的抓手. |
| 关 键 词： | 教材处理 语文教师 素养 教学内容 课文 选择与利用 课堂教学 状况 能力 解读 |
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