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| 基于文本的阅读教学策略 | |
| 引用本文： | 王志刚.基于文本的阅读教学策略[J].中国小学语文教学论坛,2016(5):45-46. |
| 作者姓名： | 王志刚 |
| 作者单位： | 陇西县渭州九年制学校,甘肃定西,748100 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学规划课题研究成果;课题(GS[2015]GHB0800) |
| 摘 要： | 阅读教学要想高效,必须注重文本.基于文本的认知性阅读教学策略包括字词语境理解教学策略、字词溯源理解教学策略、诵写强化教学策略等.“深钻教材,精研文本”与“依文究理,生为主体,师为主导”是两种最主要的基于文本的理解性阅读教学策略.基于文本的创造性阅读教学策略有模仿迁移策略、共因迁移策略、情境迁移策略等. |
| 关 键 词： | 阅读教学 教学策略 语境理解 溯源理解 诵写强化 |
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