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| 百花齐放春满园 | |
| 引用本文： | 张浩仁.百花齐放春满园[J].班主任,2015(3):46-47. |
| 作者姓名： | 张浩仁 |
| 作者单位： | 黑龙江省佳木斯市同江市第二中学 |
| 摘 要： | 这些年来,班规逐渐成为班主任进行班级管理的重要手段,但在执行班规的过程中,很多老师感到效果并不好,甚至出现了班规形同虚设的现象。这种现象产生的原因,除了制定班规的过程不科学,执行班规的力度不够外,班规内容的不合理和评价方式单一是主因。只有让所有学生都感到自我存在的价值,班规产生的激励效能才是最大的。因此,我改革了以往班规的形式和内容,把最初制定的综合性班规(含 |
| 关 键 词： | 自我存在 日常行为规范 春满园 多元评价 行为管理 育才学校 青岛市黄岛区 成绩排名 生活类 金凯 |
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