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| 新课程背景下教师评价的再反思 | |
| 引用本文： | 江山.新课程背景下教师评价的再反思[J].广东教育,2005(12):46-46. |
| 作者姓名： | 江山 |
| 作者单位： | 曾经（浙江省泰顺县第一中学） |
| 摘 要： | 即将出台的《中小学评价与考试制度改革的指导意见》（讨论稿）对中小学教育评价的目的作了这样的概述：“中小学教育评价的目的是，促进学生的成长，促进教师教学水平的提高，促进学校的发展，使评价的过程成为促进发展与提高的过程，发挥评价的教育功能。”由此可见，教师评价应当有利于教师教学水平的提高，教师评价必须具有教育功能，教师评价过程应是促进教师专业发展与提高的过程。 |
| 关 键 词： | 教师评价 课程背景 教师教学水平 中小学评价 考试制度改革 教师专业发展 教育评价 教育功能 指导意见 评价过程 |
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