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| 英语听力理解过程中的预测 | |
| 引用本文： | 曹筠.英语听力理解过程中的预测[J].安徽师范大学学报(人文社会科学版),1993(2):227-232. |
| 作者姓名： | 曹筠 |
| 摘 要： | 学习英语的学生普遍反映,在英语的听、说、读、写四个方面,听力理解最为困难。因为它是一项综合性技能,涉及到语音、语调、语法、语义、语用、文化背景、逻辑、常识等许多知识。只有综合运用上述知识,听者才能达到充分理解。许多学生虽然掌握了听力理解所必需的语言知识和文化背景知识,也具备逻辑推理能力,但是由于缺乏听英语的技能,以至于不能主动地参与听力理解的整个过程,因而常常感到理解困难,这一点已经得到英语教学工作者的重视。近年来出版的听力教材已经注意编排进训练听力技能的练习,越来越多的教师在听力课上把重点放在致力于培养学生的听力技能。 |
| 关 键 词： | 听力理解过程 听力技能 预测能力 学习英语 引导学生 综合运用 文化背景知识 英语听力课 说话者 教师 |
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