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| 有效研修“五要素”的实践探索——以湖北省仙桃市教师校本研修情况为例 | |
| 引用本文： | 李菲菲,熊学章.有效研修“五要素”的实践探索——以湖北省仙桃市教师校本研修情况为例[J].新课程研究,2009(4). |
| 作者姓名： | 李菲菲 熊学章 |
| 作者单位： | 仙桃市教师进修学校 |
| 摘 要： | 一所学校,让学生得到发展是根本目的,而教师的发展则是决定因素。只有教师发展了,学校的发展才会水到渠成。教师的发展一般来说有三条途径:一是靠平时工作的积累,二是通过听讲座等业务学习提高,三是着眼于解决教育教学问题的探索与研究。目前主要通过 |
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