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| 各有侧重 共同发展——大学英语教学改革设想 | |
| 引用本文： | 马梦婷,杨丽媛.各有侧重 共同发展——大学英语教学改革设想[J].吉林省教育学院学报,2014(8):101-102. |
| 作者姓名： | 马梦婷 杨丽媛 |
| 作者单位： | 嘉应学院教育科学学院,广东梅州514015 |
| 基金项目： | 2013年度梅州市社会科学界联合会、嘉应学院联合人文社科科研项目（2013SKY05）. |
| 摘 要： | 面对当前形势,对于大学英语听说能力要求的提高,有些传统的教学方法由于强调读的训练而变得不合时宜。本文根据学生的学习进程特点,提出一年级侧重听说、二年级侧重读写的各有侧重、共同发展的教学设想,以求同行予以指教。 |
| 关 键 词： | 侧重 听说 读写 大学英语 |
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