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| 指导学生作文的‘限度’练习 | |
| 引用本文： | 马绍贵.指导学生作文的‘限度’练习[J].小学教学研究,1994(5). |
| 作者姓名： | 马绍贵 |
| 作者单位： | 四川巴中市恩阳镇第一小学 |
| 摘 要： | 有的学生平时作文不错,而考试却一塌糊涂。究其原因则是与平时不严格训练有关。作文时常常思想不集中,时间拖得太长;字写得太慢,思维处于抑制状态等。那么怎样指导学生改变这一状况呢?加强快速作文的指导练习则能促使其思维高度集中,迫使他们当机立断抉择好写作思路,同时还能训练学生在困难面前勇往直前的意志品质。下面谈谈“限度”作文练习的几种作法。(一)限时练习。要求学生在45分钟内写出500字左右的作文,时间的加快会产生压力和动力,使学生有紧迫感。开始训练 |
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