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| 美国高中数学课程标准中问题解决能力标准的研究 | |
| 引用本文： | 张新颜.美国高中数学课程标准中问题解决能力标准的研究[J].现代教学,2009(6):74-75. |
| 作者姓名： | 张新颜 |
| 作者单位： | 天津师范大学 |
| 摘 要： | 20世纪80年代，美国数学教育界开始把问题解决引入数学教学中，指出“数学课程应当围绕问题解决来组织”以及“在问题解决方面的成绩如何，将是衡量数学教育成败的有效标准”。问题解决是指个体在一种新的情境下，根据获得的有关知识对发现的新问题采用新的策略，寻求问题答案的心理活动。 |
| 关 键 词： | 数学课程标准 问题解决 能力标准 美国 20世纪80年代 高中 数学教学 数学教育 |
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