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在一题多变中培养学生思维的发散性

引用本文：	杨喜英.在一题多变中培养学生思维的发散性[J].云南教育,1989(10).

作者姓名：	杨喜英

作者单位：	西山区教研室

摘要：	一题多变就是改变一道应用题的条件或问题,使之变成另外的应用题,让学生进行系统的训练。通过“一题多变”的训练,能帮助学生多角度、多层次、多方面地分析、解答某一类应用题,加深对此类应用题的理解,牢固地掌握此类应用题的特点、数量关系和解题规律。通过一题多变,还能培养学生的
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