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| 关于高校经济学类课程教学方法改革的思考 | |
| 引用本文： | 彭现堂.关于高校经济学类课程教学方法改革的思考[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2014,27(9). |
| 作者姓名： | 彭现堂 |
| 作者单位： | 中央财经大学,北京,100081 |
| 摘 要： | 目前,国内高校的经济学教学普遍存在师生缺乏互动、经济理论与实际脱节、重应试轻知识、重教材轻提炼等现象,导致课堂气氛沉闷、学生缺乏学习主动性、学生分析和解决问题的能力欠缺等.导致这一现象的原因,一是现行体制下教师将时间和精力过多放在职称和科研等硬指标上,降低对教学和管理等软指标的关注,二是教师对多媒体教学存在认识上的误区.针对以上问题,可以采用课堂提问的方式锻炼学生思维,加深其对所学知识的印象;通过组织热点问题讨论,调动学生的学习兴趣;通过指导学生收集数据并进行分析,促进学生对经济理论的理解和掌握;通过尝试案例教学,锻炼学生的分析能力和经济学思维方式. |
| 关 键 词： | 经济学教学模式 研讨式教学 案例教学 |
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