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| 绿色课堂,生命的诠释 | |
| 引用本文： | 凌良英.绿色课堂,生命的诠释[J].现代教育科学,2012(1):77. |
| 作者姓名： | 凌良英 |
| 作者单位： | 浙江省德清县禹越镇高桥小学 |
| 摘 要： | 一、绿色课堂——溢满爱意绿色的课堂应该是溢满爱意的,给人如沐春风的感觉,简单的说,就是教师要爱学生。苏霍姆林斯基说过,"老师要像春风一样对待学生",所谓"润物细无声",以平等、真诚之心对待学生,以民主、尊重的方式接纳学生。教师不能只关注知识的传授,更应关注是学生作为一个生命体的存在,充分尊重学生,赏识学生,使整个课堂充满爱意,溢满阳光。哈佛心理学家威廉·詹姆士说过:"人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。"课堂中,学生是一个充满活力的生命,而不是一个学习的机器,我们教师要热爱这一个个生 |
| 关 键 词： | 语文课堂 尊重学生 绿色 苏霍姆林斯基 教师 老师 生命体 詹姆士 心理学家 回归自然 |
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