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从认知语学概念隐喻视角探讨英语词汇教学

引用本文：	罗娅娜.从认知语学概念隐喻视角探讨英语词汇教学[J].教学与管理,2014(3):112-114.

作者姓名：	罗娅娜

作者单位：	河南许昌学院公共外语教学部

摘要：	认知语学概念隐喻是人类思维和认知世界的种方式,有利于加深学习者对新词含义及文化内涵的理解,教师在词汇教学中,应注意概念隐喻理论的渗透,培养学生的概念隐喻意识和英语学习能力。
关键词：	认知语学概念隐喻英语词汇
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