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| 大学英语文化教学中教师身份的构建 | |
| 引用本文： | 张亚敏,刘小欣.大学英语文化教学中教师身份的构建[J].教育与教学研究,2014(4):37-39. |
| 作者姓名： | 张亚敏 刘小欣 |
| 作者单位： | ;1.河北金融学院 |
| 摘 要： | 在当前文化多样化的形势下,跨文化交际中的身份研究日益受到语言学家的重视,身份及其相关理论知识对大学英语文化教学意义重大,这不仅是文化教学的内容,同时也有助于提高学生的跨文化交际能力。作为文化的传播者,英语教师应积极探索身份与文化的关系,从教师的自我形象和学生的期待两方面更好地完善自身的教师身份,在加深学生语言知识的同时培养学生的人文素养和批判精神。学校也应该制定有效的政策,为教师提供继续教育的机会,帮助教师获得更好的职业发展。 |
| 关 键 词： | 大学英语教师 文化教学 教师身份 身份构建 |
Construction of Teachers' Identities in Culture Teaching in College English |
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