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| 谈“两课”教学中的教师与学生双主体互动关系 | |
| 引用本文： | 李君.谈“两课”教学中的教师与学生双主体互动关系[J].思想政治教育研究,2001(1):60-61. |
| 作者姓名： | 李君 |
| 作者单位： | 黑龙江水利专科学校 |
| 摘 要： | 素质教育这种全新的教育观念已深入人心，它包括思想政治素质、化素质、业务素质和身体素质。其中思想政治素质位于首位、是重中之重。“两课”教学活动是实施素质教育，培养创新人才的最基本途径之一，邓小平曾讲到思想政治教育的关键在教师，教师把全新的教育观念言传身教如“润物细无声”一样潜移默化到教学中，使教育活动真正成为教师和学生两主体相互促动的统一体，它的两面分别写着“教师主体”与“学生主体”。既不是单方面的以教师为中心也不是单纯的以学生为中心，而是教师主体与学生主体的互动，教师是实施素质教育的主体，学生是学习与自我学习的主体，他们共同构成教育活动的两端，教育活动的成效如何，取决于两主体互动的有效性。 |
| 关 键 词： | 素质教育 马克思主义理论课 思想品德课 学生 创造力 培养 主体作用 教学 高校 |
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