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| 质疑有法 | |
| 引用本文： | 孙慧.质疑有法[J].辅导员,2012(18):30. |
| 作者姓名： | 孙慧 |
| 作者单位： | 山东省胶州市实验小学 |
| 摘 要： | 质疑能力是学生重要的学习能力,教师不但要重视让学生质疑,还要运用不同的方法和形式让学生懂得如何生疑,并经过反复训练,逐步提高学生的质疑能力。一、围绕课题质疑。课题是文章的眼睛,针对课题进行质疑往往可以使学生提纲挈领地掌握文章主要内容,或者直奔文章主题。例如学习《普罗米修斯盗火》一文,我是这样激发学生质疑的:看到了这个课题你会产生哪些疑问?学生便提出了普罗米修斯为什么盗火?普罗米修斯怎样盗火?普罗米修斯盗火的结果怎样? |
| 关 键 词： | 引导学生 质疑能力 普罗米修斯 文章主题 彭德怀 遣词造句 教师 阅读教学 课文 句子 |
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