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| 试论新理念下高中数学教师角色的转变 | |
| 引用本文： | 谭鸿宇.试论新理念下高中数学教师角色的转变[J].数学学习与研究(教研版),2013(9):58. |
| 作者姓名： | 谭鸿宇 |
| 作者单位： | 江西省石城中学 |
| 摘 要： | 随着新一轮课程改革的持续深化,教育工作者越来越重视以学生发展为本、教师角色转变的实验研究.在教学活动中,素质教育的灵魂和核心是学生主体性的发展和体现,主体是学生,作为高中数学教师,应当重视"学生是教学的主体"的思想,改变过去"教师是教学的主宰"的陈旧思想,促使学生学会学习、会学数学,而不是以往简单纯粹的学习 |
| 关 键 词： | 学生发展为本 数学教师 素质教育 教师角色转变 学生主体性 新课程标准 探究学习 新一轮课程改革 教学过程 实验研究 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |