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| 英语教学中过程性评价与学生自我效能感的相关性研究 | |
| 引用本文： | 何飞云.英语教学中过程性评价与学生自我效能感的相关性研究[J].长春教育学院学报,2010,26(2). |
| 作者姓名： | 何飞云 |
| 作者单位： | 浙江建设职业技术学院,基础部,浙江,杭州,311231 |
| 基金项目： | 浙江建设职业技术学院2006年度院级教研教改立项项目 |
| 摘 要： | 在高职院校的英语教学中,运用过程性评价,可以提高学生学习的自我效能感,学习的主动性和积极性。因此,在高职院校广泛有效地应用过程性评价将会促进英语教学改革,提高学生的职业素质。 |
| 关 键 词： | 英语教学 过程性评价 自我效能 |
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