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| 小学自然新课教学导入四法 | |
| 引用本文： | 王清泉,钟向东.小学自然新课教学导入四法[J].实验教学与仪器,2000(2). |
| 作者姓名： | 王清泉 钟向东 |
| 作者单位： | 湖北省当阳市电教仪器站!444100(王清泉)，湖北省当阳市慈化镇小学!444100(钟向东) |
| 摘 要： | ａ .观察实验法。这是一种由教师做演示实验 ,学生观察实验所产生的现象并进行思索 ,从而导入新课教学的方法。例如教学《溶解》一课 ,首先 ,教师做演示实验 ,将高锰酸钾(少许 )放入装有水的烧杯中 ,用玻璃棒慢慢搅拌 ,这时学生看见一种现象 :高锰酸钾的颗粒不见了 ,杯中的水变红了。怎样解释这种现象呢 ?学生当然是不清楚的。由此 ,便引入新课内容《溶解》的学习。这种方法从观察现象入手既抓住了儿童对实验特别感兴趣的好奇心理 ,扣住了课文的主要内容 ,又遵循了儿童由感性到理性、由现象到本质的认识规律 ,因而能激发学生的学习兴趣 ,提… |
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