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| 例谈单元视角下初中英语听说课教学设计 | |
| 作者姓名： | 祝智颖 黄磊 |
| 作者单位： | 上海市杨浦区教育学院 200092;上海民办兰生复旦中学 200438 |
| 摘 要： | 单元视角下的初中英语听说课要注重帮助学生建立单元主题、话题的前后联系,关注单元知识内容的连续性及语言技能的递进性。文本解读时除了关注语音、词汇、语法、功能意念等语言知识,还要关注单元地位、语篇脉络、交际策略、语言特征等;设定目标时要与单元目标建立联系,凸显听说技能的阶段性目标;活动设计要注重输出与输入的关系。 |
| 关 键 词： | 单元视角 听说课 文本解读 活动设计 |
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