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| 幼儿园手指游戏的价值与实施策略 | |
| 引用本文： | 文雪萍.幼儿园手指游戏的价值与实施策略[J].学周刊C版,2020(14):177-178. |
| 作者姓名： | 文雪萍 |
| 作者单位： | 甘肃省高台县东苑幼儿园 |
| 基金项目： | 2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《幼儿园手指游戏的创编与实践》(课题编号GS[2018]GHB1950)研究成果。 |
| 摘 要： | 苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经做出过这样的论断:“儿童的智慧在他们的手指尖上。”手是由小肌肉群、骨骼等组织组成,手指的动作、手眼协调等构成了小肌肉群的运动,能够促进幼儿大脑思维的发展。幼儿教师采取手指游戏的教学模式,能使幼儿在学习过程当中实现手脑并用,从而让其心理机能和生理机能均得到发展,并且可以使幼儿的手指灵活性得到有效地锻炼,还可以帮助幼儿更好地成长。 |
| 关 键 词： | 幼儿园 手指游戏 手脑协调 实施策略 |
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