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| 制作并合理运用学具 提高数学课堂教学效率 | |
| 引用本文： | 薛建昌.制作并合理运用学具 提高数学课堂教学效率[J].教学仪器与实验,2005(X1). |
| 作者姓名： | 薛建昌 |
| 作者单位： | 江西省安远县九龙小学 342100 |
| 摘 要： | 九年义务教育小学数学教学大纲指出 :“学生初步逻辑思维能力的发展 ,需要有一个长期的培养和训练过程 ,要有意识地结合教学内容进行。教学时 ,要遵循学生的认知规律 ,重视学生获取知识的思维过程。通过操作、观察 ,引导学生进行比较、分析、综合 ,在感性材料的基础上加以抽象、概括 ,进行简单的判断、推理。”这段论述给小学数学教学指明了一条有效途径和一种科学方法。随着教育改革的深化和发展 ,引导学生在课堂上动手操作已经作为一种教学方法被广泛应用于小学数学教学 ,并日益显示其积极作用。本文就如何通过自制和操作学具使学生既获得… |
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