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| 作文命题的误区与对策 | |
| 引用本文： | 杨德山.作文命题的误区与对策[J].苏州教育学院学报,2003(4). |
| 作者姓名： | 杨德山 |
| 作者单位： | 苏州教育学院中文系 江苏苏州215002 |
| 摘 要： | 作文教学是语文教学的重要组成部分。人们对之进行了大量卓有成效的探索 ,但结果却不尽如人意 ,一个重要的原因就在于忽视对作文命题的研究。在作文命题时往往出现命题的“盲目性”、“随意性” ;命题的“老化” ;命题的“文学化” ;命题的“偏体”等现象。作文教学如果要有大的改观 ,使之适应新教材、新课程的需要 ,就必须充分审视作文的特点 ,走出上述命题的误区。在作文命题时遵循系统序列训练原则 ;结合讲读教学原则 ;结合学生实际原则 |
| 关 键 词： | 作文教学 命题 误区 对策 原则 |
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