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| 浅谈职教理论研究的充实与提高 | |
| 引用本文： | 尹铁军,张宏杰.浅谈职教理论研究的充实与提高[J].成人教育,1991(Z2). |
| 作者姓名： | 尹铁军 张宏杰 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔建华厂职教处 (尹铁军)，齐齐哈尔建华厂职教处(张宏杰) |
| 摘 要： | <正> 随着职工教育在企业里位置的日益重要,职工教育理论研究在近年来也相应地取得了一定的成绩。但同时,我们不能不看到目前职教理论研究的深度与广度和其它学术领域相比的差距。我们的研究还大都围绕某一培训的设想、作法进行的,很少出现具有开拓意义的立鼎之作。因此,职教理论研究工作亟待改进、充实与提高。笔者认为,如下三方面应引起职教理论研究者的注意。一、进行批评与评论工作,创造职教理论研究的环境。任何一种理论都不是尽善尽美的,它要不断克服自身发展中的弱点与不足,这种“克服”作用发挥得好坏,很大程度上取决于批评与评论,尤其是对职教理论研究工作来讲。这种批评与评论的来源是,一方面有待于理论提出者或创建者本身认识提高以后,再对其理论进行补充或修改,另一方面,即最重要的,就是来自 |
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