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| 溯源·体验·积淀——关于情感类教材的文化解读 | |
| 引用本文： | 贺红瑜,王海燕.溯源·体验·积淀——关于情感类教材的文化解读[J].青少年日记,2009(11). |
| 作者姓名： | 贺红瑜 王海燕 |
| 作者单位： | 贺红瑜(江苏省丹阳市开发区中心小学);王海燕(江苏省丹阳市界牌中心校) |
| 摘 要： | 情感类文本笔触中必是饱含着作者满腔的情感,对于这类文本的文化解读,我们可以从三个方面着眼:一是文章写作的文化背景,体会作者表述的用意,也就是溯源;二是从文本语言中感受文字中蕴涵的情感,通过咬文嚼字,透过文字符号体验作者传达的语言文化讯息,也就是体验;三是读者心灵受到震撼,情感内涵得到丰富,使之成为自身的一种文化素养,也就是积淀. |
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