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| 层次分析法在工科远程教育实践教学评价中的应用 | |
| 引用本文： | 荣丽丽.层次分析法在工科远程教育实践教学评价中的应用[J].山东电大学报,2013(4). |
| 作者姓名： | 荣丽丽 |
| 作者单位： | 山东广播电视大学,山东济南,250014 |
| 摘 要： | 工科远程教育实践教学评价是保证工科远程教育教学质量的重要手段.运用层次分析法确定工科远程教育实践教学评价指标的权重,进而提出在工科远程教育实践教学过程中需要加大对管理制度和信息反馈这两个环节的重视程度. |
| 关 键 词： | 工科 远程教育 教学评价 层次分析法 |
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