|
|||||
|
|
| 试谈名师四大品质的自我养成 | |
| 引用本文： | 吕维智.试谈名师四大品质的自我养成[J].江苏教育,2014(11):67. |
| 作者姓名： | 吕维智 |
| 作者单位： | 河北省黄骅市教育局教研室; |
| 摘 要： | <正>名师是培养学生成人的催化剂,是引领教师成长的主动力,是教育事业发展的奠基石。笔者发现,名师的教学思想、学术造诣、研究能力和丰硕成果等若干重要因素,均蕴含在喜欢、思考、执着、共享这四大品质之中。喜欢:名师心静的先决条件"喜欢"有三层含义:一是喜欢学校,二是喜欢同伴,三是喜欢学生,"三个喜欢"是产生工作激情的 |
| 关 键 词： | 品质 丰硕成果 催化剂 教学思想 教师成长 思考 共享 教育事业发展 研究能力 培养学生 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |