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| 以“情”激趣,以“境”导学——情境教学法在中学音乐教学中的运用 | |
| 引用本文： | 胥颖露.以“情”激趣,以“境”导学——情境教学法在中学音乐教学中的运用[J].江苏教育,2014(22):57-58. |
| 作者姓名： | 胥颖露 |
| 作者单位： | 江苏省东台市第一中学; |
| 摘 要： | 情境在激发学生学习音乐的情感方面有特定的作用,能使音乐教学"有情趣、有创想、有魅力"。在音乐教学中,教师要积极运用情境教学法,"以情激趣,精选教材;依需设境,以境导学",提升学生的音乐学习能力。 |
| 关 键 词： | 激趣 导学 情境教学法 音乐教学 |
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