|
|||||
|
|
| 《数学广角——植树问题》教学设计 | |
| 引用本文： | 周,明,刘世辉.《数学广角——植树问题》教学设计[J].教学与管理,2014(14):54-55. |
| 作者姓名： | 周 明 刘世辉 |
| 摘 要： | 正教学内容人教版四年级下册第117~118页例1及相关练习。教学目标知识性与能力:1.利用学生熟悉的生活素材,通过动手操作等活动,让学生感悟、掌握间隔数与棵数之间的关系。2.会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题,培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。3.渗透数形结合的思想,培养学生借助实物、图形解决问题的意识。过程与方法:1.在学生大胆猜测的基础上,引导学生用直观的方法进行验证,进而产生矛盾冲突,学生很自然地体验"复杂问题简单化"的解题策略和方法。 |
| 关 键 词： | 应用意识 数形结合 间隔数 生活素材 解题策略 学习过程 人教版 猜谜语 情境创设 实践精神 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |