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| 浅谈优化数学课堂教学 | |
| 引用本文： | 张克让.浅谈优化数学课堂教学[J].陕西教育,2006(9). |
| 作者姓名： | 张克让 |
| 作者单位： | 杨柳庄中学 河北滦县063708 |
| 摘 要： | 课堂教学实施素质教育的主渠道,是一个特殊的认识过程。在数学教学中,优化数学课堂教学是取得成功的关键。下面就自己多年来从事数学教学的经验谈几点看法:1.优化新课导入,激发学生的求知欲俗话说:“万事开头难”。新课的导入在教学中起着承上启下的作用,是一节课中连接新旧知识的重要环节。良好的开端是成功的一半,数学课堂教学也是这样,头开得好与坏直接关系到一节课的成败,所以“导课”这一教学环节在数学课堂教学中起着至关重要的作用,作为教师,千万不要忽视这一教学环节。导入新课的方法很多,比如:巧提问题导入法、巧设悬念导入法、巧… |
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