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| 用儿童的眼光来解读教材 | |
| 引用本文： | 曾扬明.用儿童的眼光来解读教材[J].云南教育,2007(11S):43-44. |
| 作者姓名： | 曾扬明 |
| 摘 要： | 解读文本是语文教学的重要环节，有人说教师要用鉴赏的眼光，站在文学与哲学的高度去解读课文；有人说解读课文还要有专业的眼光，以一个教师的视野和责任来审视教材，发掘教材的教学价值。但从教学对象来说，我们还要有儿童的眼光，用一颗童心，以孩子的视角去解读课文，依据不同学段设计“三维目标”。 |
| 关 键 词： | 解读文本 眼光 教材 儿童 语文教学 教学价值 教学对象 三维目标 |
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