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| 浅谈小学数学教学中创设情境的几种形式 | |
| 作者单位： | ;1.内蒙古乌海市海勃湾区一完小 |
| 摘 要： | 教学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉,是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。创设良好有效的教学情境有多种方式,应针对不同年龄的学生以及不同数学内容去思考,一般分为情境故事化、情景活动化、情境生活化和情境问题化。 |
| 关 键 词： | 教学情境 问题情境 数学课堂 课堂教学 |
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