| 新技术创新促进教育与学习:地平线项目研究启示 |
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| 引用本文： | 程云,王艳丽,童三红.新技术创新促进教育与学习:地平线项目研究启示[J].现代教育技术,2012,22(3):22-26. |
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| 作者姓名： | 程云 王艳丽 童三红 |
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| 作者单位： | 1. 黄冈师范学院教育科学与技术学院,湖北黄冈 438000;华中师范大学信息技术系,湖北武汉 430079
2. 黄冈师范学院教育科学与技术学院,湖北黄冈,438000 |
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| 基金项目： | 湖北省教育科学“十二五”规划2011年度一般课题(2011B273);湖北省教育厅人文社会科学研究青年项目“新媒体支持下的移动学习资源开发与有效应用模式研究”;湖北省人文社会科学重点研究基地“鄂东教育与文化研究中心”“基于泛在技术的移动学习研究”的阶段性)研究成果 |
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| 摘 要： | 地平线项目是新媒体联盟(NMC)于2002年启动,以新兴信息技术进入教育主流性应用的潜能作为主要评估标准,开展持续而系列化的质性研究,以年度报告的形式发布研究成果。文章通过认真研读《2011地平线报告》的核心内容,概述了报告提出的六种新兴技术、四个关键趋势及重要挑战,并对近年来地平线报告发布的新技术特点与趋势进行了分析,从非正式学习的发展、未来教育所面临的挑战以及技术发展的融合与技术观角度讨论了地平线报告带给我们的启示。
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| 关 键 词： | 地平线项目 地平线报告 新技术 趋势 挑战 |
New Technologies and Innovations Enhancing Education and Learning:Inspiration from Horizon Report |
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| CHENG Yun
,
WANG Yan-li
,
TONG San-hong.New Technologies and Innovations Enhancing Education and Learning:Inspiration from Horizon Report[J].Modern Educational Technology,2012,22(3):22-26. |
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| Authors: | CHENG Yun WANG Yan-li TONG San-hong |
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| Institution: | 1(1.Department of Educational Science and Technology,Huanggang Normal University,Huanggang,Hubei 438000,China;2.The Department of Information Technology,Central China Normal University,Wuhan,Hubei 430079,China) |
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| Abstract: | The internationally recognized series of Horizon Reports are part of the New Media Consortium’s Horizon Project,a comprehensive research venture established in 2002 that identifies and describes emerging technologies likely to have a large impact over the coming five years in education around the globe.This paper has made a careful study on the core contents of "2011 Horizon Report ",overviewed the six emerging technologies,four key trends and major challenges,and analyzed the technical characteristics and trends of the horizon report in recent years,and gave some inspiration to us from three aspects: the development of informal learning,the challenges of future education and the integration of technology development and technology perspective. |
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| Keywords: | the horizon project horizon report technologies to watch key trends critical challenges |
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