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| 走出中专语文教学的困境 | |
| 引用本文： | 宋红欣.走出中专语文教学的困境[J].山西教育(综合版),2005(9):40-40. |
| 作者姓名： | 宋红欣 |
| 摘 要： | 中小学语文素有“老大”之称,其他科目常常在关键时刻让位给语文。而中等职业学校恰恰相反,认为自己培养的学生是否能被社会接受、是否有竞争力,主要看他的“专业水平”和业务能力,因此在教学工作实施过程中存在着重专业、轻文化的倾向。在文化课和专业课发生冲突时,往往是以牺牲文化课为代价,语文常常被专业课挤占掉,语文考试变成了考查。如何摆脱中等职业学校语文课的这种困境,笔者在教学实践中有一些看法和体会。一、转变观念,正确理解“专业”的内涵“专业”以前被我们狭义地理解为纯技术性的课程,其实,国家对每种专业的课程设置,都要求… |
| 关 键 词： | 中专语文教学 中等职业学校 中小学语文 文化课 “老大” 业务能力 教学工作 语文考试 专业课 |
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