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| 关于校园文化的理论思考 | |
| 引用本文： | 湖海燕.关于校园文化的理论思考[J].大学时代,2006(3):28-28,22. |
| 作者姓名： | 湖海燕 |
| 作者单位： | 长沙师范高等专科学校 湖南长沙410100 |
| 摘 要： | 学校是社会文明水平的标志,是传播和创造人类文明的集散地。校园文化就是这一活动的文明成果,它在促进人类完善自身、加速人类向社会文明进军的步伐,传替人类文化知识方面做出了不可估量的贡献。本文就校园文化的特征、功能、主要内容和怎样加强校园文化建设作一点肤浅的探讨。一、校园文化的基本特征中国当代校园文化相对于社会整体文化、传统文化和其它亚文化来说有其自身的特征和功能。1、内容的多样性。校园文化的内容是多种多样的,它既包括人际关系、人的心理、价值取向,也包括风俗礼仪和伦理制度,更包括校园环境,课外活动等方面。不同… |
| 关 键 词： | 校园文化建设 人类文明 社会文明 文明成果 文化知识 集散地 学校 |
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