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| 传统教学思想的三大弊病 | |
| 引用本文： | 丁酉成.传统教学思想的三大弊病[J].教育理论与实践,1986(4). |
| 作者姓名： | 丁酉成 |
| 作者单位： | 中央教科所 |
| 摘 要： | 传统教学没有解脱形而上学的束缚。这表现在三个方面:一、从表面看教学;二、孤立地看教学;三、静止地看教学。具体地说明如下: 一、从表面看教学传统教学培养出来的学生为什么会“高分低能”?为什么只会唯书、唯上,不能唯实? (一)从表面看知识。知识和能力是不可分割的。能力有各种各样,其中最基本的是认识能力。其他一切能力都是认识能力的延伸和发展。我们都知道,书本知识,对于不是亲身取得这种知识的人说,是片面的知识,只有对亲身取得这种知识的人说,才是完全的知识。 |
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