|
|||||
|
|
| 初探文言诵读的四种境界 | |
| 引用本文： | 薛剑峰.初探文言诵读的四种境界[J].现代语文,2005(5):104-105. |
| 作者姓名： | 薛剑峰 |
| 作者单位： | 江苏如皋市薛窑中学 |
| 摘 要： | 诵读是培养学生语文学习兴趣,提高语文素养的最佳途径之一.学习文言文离不开诵读.古人说得好:"书读百遍,其义自见."意思是说,读得多了,熟了,就能增强语感,就能理解文章的内容.前人的学习经验,今天仍能给我们有益的启示.教师须让学生在经常性的诵读中培养语感,加强对文言文实词、虚词以及文言句式的学习与记忆,以逐步加深对文章内容的理解和掌握. |
| 关 键 词： | 文言诵读 学习兴趣 中学 语文教学 语感培养 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |